文章-世纪中文出版社

陈尚芝《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

随着我国的经济不断发展，人们对于初中教育的要求也愈来愈高，特别是初中体育课程，体育课作为初中学生唯一能够进行运动训练的课程，对于学生的身心发育有着重要的促进作用，能帮助学生在初中阶段养成良好的体育锻炼意识，以及拥有一个健康的体魄，健美操的教学也能够增加课程的多样性，使学生不会感到体育教学的枯燥。

核心素养下的高中历史史料教学策略研究下载：186 浏览：1940

陈清华《现代教育教学研究》 2021年11期

摘要:

在素质教育的大背景下，传统的高中历史教学模式已经不能适应教学发展需要，而史料在历史教学中的应用，不仅能够进一步培养学生的历史学科学习兴趣，而且对提升学生历史素养发挥积极的作用，因此，在高中历史教学中，教师应充分挖掘史料的教育价值，并有效应用于历史课堂教学之中，彰显历史史料教学的优越性。由于当前高中历史课堂教学中，教师未能对史料加以充分运用，导致教学效果大打折扣，所以深入探讨史料教学问题尤为重要。

提高小学中年级学生简便计算能力的策略研究下载：109 浏览：1663

田学钗《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

随着我国教学改革的不断深入，小学学段的数学课程更加注重学生核心素养的培育，即把教学的重心从机械地练习转移到对学生思维的开发。因此，作为一切运算能力的基础，简便计算能力越来越受到重视，它不仅能锻炼小学生的数理能力，还能让大脑思维正处在开发阶段的小学生在练习简单算式的同时纵向提升逻辑思维能力，从而为未来的数学演算能力打下基础。所以，培养小学生的简便计算能力是小学数学教学当中十分重要的一个环节。本文分析了提高小学中年级学生简便计算能力的策略，以期提升学生的数学素养。

高中生物教学中生活化教学的策略研究下载：211 浏览：2248

杨洋《现代教育教学研究》 2021年11期

摘要:

新课程发展下，生活化教学方式与高中生物教学的结合，可以燃起学生的学习热情、提升学生的理解能力，强化课堂教学水平。学生日常生活中包含很多与生物学知识有关的问题，促进高中生物教学与生活化教学方式相结合，可以实现对学生的有效引领和能力培养，让学生在引导性和实验性相结合的学习探究中，提升主动发现问题、探索、解决问题的能力，最大限度地帮助学生感受生活中生物科学的奥秘，强化学生对生物利用价值的全面认知和理解。

高中生物教学中翻转课堂的应用策略研究下载：195 浏览：2009

龚巧巧《现代教育教学研究》 2021年11期

摘要:

当今时代，中国经济快速发展，教育模式也得到了不断创新。在从前的时代，人们的生活目标是为了获得生活上的温饱，而现在人们已经开始转而追求精神层面的满足感。翻转课堂是一种全新的教育模式，它将课堂内外的时间进行了一个翻转，让学生真正掌握学习的主动权。它注重提高学生的自主学习能力，提高学生对学习的兴趣和课堂的教学效果。随着新课程改革的不断推进，翻转课堂在教育界受到了广泛认可。现如今，我们将翻转课堂应用于高中生物的教学中，取得了全新突破，文章将针对此进行详细研究。

如何在中职学前教育专业教学中开展音乐教学工作下载：101 浏览：1664

李桃《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

中职学前专业音乐教学的内容和形式是多样化的，在不同音乐风格和主题的选择上，可以有不同的渗透作用。中职学前专业音乐教学中，教师应以课程教学为平台，积极组织音乐活动，让学生参与到教学活动中，形成积极向上的情感，使学生具备良好的道德品质和价值观念，使其更适应未来的幼儿教育工作。鉴于此，本文对中职学前教育专业教学中音乐教学工作的开展策略进行了探索。

优质护理服务理念在门诊护理工作中的探索与实践下载：321 浏览：3011

刘梦《中国护理学报》 2021年8期

摘要:

探讨优质护理服务理念下的门诊护理方法及实施效果。方法：选取我院门诊2019年6月~2020年11月期间收治的106例患者作为研究对象，分为观察组（优质护理服务）和对照组（常规护理）各53例，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度（94.34%＞79.25%，χ2=5.267）高于对照组（P＜0.05），观察组患者在护理后的焦虑自评量表（SAS）评分[（38.24±4.68）分＜（44.76±5.21）分，t=6.778]、抑郁自评量表（SDS）评分[（37.41±4.02）分＜（43.85±3.64）分，t=8.645]低于对照组（P＜0.05）。结论：门诊护理工作的开展，优质护理服务理念的应用，可以有效提高护理质量，更好的满足患者的护理需求。

浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养下载：136 浏览：2125

杨丽娟《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

新课改的深入推进，使得各界对初中英语教学越加重视，而为提高英语教学质量，教育界也对英语教学提出了新的要求。而在实际的教学过程中，不仅需要对学生的英语综合能力与技能进行强化，还要对学生的创新思维与能力进行必要的培养。因此，教师应逐步改变自身的传统教学理念与方式，充分发挥学生的主体优势，使学生的创新能力得到有效培养。

企业会计核算规范化管理措施研究下载：211 浏览：2110

戴国芳《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

企业在经济市场中是否存在竞争力，与企业的会计核算工作也是息息相关的，通过会计部门的核算，能明确企业在发展中还存在的一些问题。会计核算工作也能提高企业的管理水平，可以说在一家企业的运营模式中，会计部门的规范化核算，直接影响了企业的发展走势，其规范化的管理对于企业的作用不言而喻。不过目前从很多企业反馈的情况来看，会计核算管理还是存在很多问题，只有解开这些专业难题，才有利于提高企业的市场竞争力。

安宁疗护对晚期肺癌患者主要照顾者的负性情绪的影响下载：199 浏览：2149

张芸李春霞鲍利红(通讯作者) 《医学研究前沿》 2021年8期

摘要:

分析安宁疗护对晚期肺癌患者主要照顾者的负性情绪的影响。方法：将本院住院治疗晚期肺癌患者主要照顾者共81例纳为研究对象，于2019年1月~2021年3月开展研究，依据动态随机化原则分组后，对照组（n=41）仅实施基础护理，观察组（n=40）纳入安宁疗护。统计两组心理应激表现及死亡认知结果。结果：护理前两组心理应激评分（RSS）对比无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后RSS总分、负面情绪、生活扰乱及心理痛苦评分均低于对照组，且观察组趋近导向的死亡接受、逃离导向死亡接受及中性的死亡接受占比均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：安宁疗护实施对晚期肺癌患者主要照顾者自身负面情绪及心理应激缓解具有积极意义，且可提升照顾者死亡认知情况，消除部分心理应激诱因，效果确切。

谈初中心理健康教育的实践举措下载：91 浏览：1501

陈伟《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

学生在进入初中阶段后，其人生观、价值观逐渐形成，并对未来有无限期许。学生在此时要面对的生活压力、学习压力较大，随着人际交往的深入、自我意识的形成，心理方面要面对的压力也大幅增加，发生心理健康问题的概率也持续升高。初中教师应该对心理健康教育予以重点关注，依据学生的实际情况选择有效的教育策略，保证心理健康教育的有效性。

小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维下载：107 浏览：2117

邓磊《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

近年来，相关教育部门大力支持教学方法的改革和创新。教育是国家和民族发展的基础，在中国小学阅读教育阶段，教师还应注重培养学生的创新思维，培养学生解决问题的能力，养成良好的学习习惯，因此，在教学中必须引导教师培养创新思维，即培养学生的自主学习能力。本文探讨了在小学语文阅读中培养学生创新思维的必要性，并在此基础上提出了不同的教学策略，如激发学生的创新动机、创设适合小学生的课堂、运用启发与补充等。

农村初中留守儿童的班级教育策略研究下载：188 浏览：2068

韦韬《现代教育教学研究》 2021年11期

摘要:

留守儿童作为当前社会经济发展下的农村地区的特殊群体，同时也是农村教育中常见的“老大难”问题。留守儿童简单来说就是父母常年在外，自己跟随家中老人一起生活的孩子。如今我国留守儿童的数量越来越多，部分留守儿童由于长时间无法接受正确的教育，导致其在长大以后误入歧途，这对儿童的未来发展会造成十分严重的影响。教育工作者应该重视留守儿童的心理健康问题，对儿童的心理问题进行及时疏导，帮助学生树立正确的价值观念，让学生接受良好的教育，从而得到更好的发展。

浅谈小学高段数学教学的创新策略下载：566 浏览：3431

杨勇《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

小学高段是小学生成长的关键时期，是其进入初中的重要过渡阶段。高段小学生的思维方式发生了一定改变，各方面的能力都有所提高。只有高度重视小学高段学生的发展，才能提高小学生的综合素养，为后续的教育打下坚实基础。在新课程改革的背景下，大部分学科都进行了创新教学。小学数学也顺应教学改革的发展潮流，实现了课堂教学与实践的有机统一，在教学过程中融入创新思维，丰富了小学高段学生的课堂活动，促进小学生的全面发展。

“互联网+”视域下小学数学教学创新对策探析下载：559 浏览：3434

吴佳慧《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

随着近些年来互联网技术的快速发展，我国教育行业日益呈现出新的发展态势，教育事业的信息化发展已经势在必行。在实际教学过程中，小学数学教师需要充分利用互联网自身具备的优势，丰富数学课堂教学资源，及时更新教学手段和创新教学方法，有效利用互联网营造出生动愉快的数学教学环境氛围，进一步提升学生学习数学知识的兴趣。同时，充分借助互联网教学平台，拓宽数学教师视野，缩短师生间的距离，提升数学课堂教学质量。本文主要基于“互联网+”视域背景下，探讨小学数学教学创新对策，以供参考。

创新课堂教学理念下的小学高年级数学教学方法研究下载：105 浏览：2118

祁勇《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

伴随着我国不断深化的新课改教学理念，小学数学教学领域也开始掀起这样一种全新的数学创新主义课堂教学形式。基于这种新的传统教学形式，小学到高年级的数学基础和教学方法也带来了一种全新的教学模式。我国教育界十分重视数学教育创新教学模式的不断发展，但目前我国小学数学课程教学还普遍存在着诸多不足。文章着重分析了这种方法的不足之处，并提出了相应的系统优化策略。期望本论文的教学研究成果能对小学的教育教学有一定的参考价值。

针灸配合中药治疗椎动脉型颈椎病的疗效观察分析下载：352 浏览：2272

韩晶《中国中医药》 2021年10期

摘要:

椎动脉型颈椎病作为我国临床常见病，会对患者的神经系统、视觉、听觉、消化系统造成损害，病情严重者会出现猝到，降低患者的生活质量，所以应该对椎动脉型颈椎病患者进行及时的治疗。本文主要探究针灸联合中药治疗椎动脉型颈椎病的临床疗效，以供有关人士参考。方法研究开展时间在2019年1月-2020年1月，病例样本为时间段内的76例椎动脉型颈椎病患者，以治疗路径为分组依据，将患者均等分为38例对照组（中药治疗）、38例实验组（中药治疗+针灸治疗），分析两组患者治疗有效率、疾病复发率。结果两组患者落实针对性的治疗措施后，各项指标经统计学论证均存在显著差异（P＜0.05），其中实验组临床疗效更优，且疾病复发率更低。结论椎动脉型颈椎病患者应用针灸联合中药治疗法，可以有效提高临床治疗效果，降低疾病发生风险，改善患者的预后水平。

风险因素管理在门诊护理中的应用下载：357 浏览：3236

李萍《中国护理学报》 2021年8期

摘要:

分析风险因素管理应用于门诊护理工作的效果。方法：140例患者分为观察、对照两组，分别接受风险护理管理和常规护理管理。比对两组风险事故发生率及对护理工作的满意度。结果：①观察组风险事故发生率为1.43%，低于对照组的11.43%，P＜0.05；②观察组患者对护理工作的总满意率达到92.86%，高于对照组的75.71%，P＜0.05。结论：风险因素管理应用于门诊护理工作时，可有效降低风险事故发生率，提高门诊患者对护理工作的满意率。

“互联网+”视域下管理会计课程思政分析下载：191 浏览：2093

蒋欣伶《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

管理会计课程是高校会计专业非常重要的一门课程，其全称是成本管理会计，是传统会计系统的一个分支，企业在发展的过程中经常会用到这方面的人才，其为企业的发展带来了更高的经济效益，而随着国家教育改革的不断深化，高校不仅要培养综合性的人才，更要彰显立德树人的教育理念，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出思政教育要贯穿教育教学的全过程，另一方面，随着互联网技术的不断发展，为管理会计课程的教学提供了更多的条件，基于此，文章主要就“互联网+”视域下管理会计课程思政进行分析，并制定出有效的教学策略，从而为高校教师提供一些参考。

浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合下载：364 浏览：3906

李未佳《教学管理研究》 2021年6期

摘要:

在小学教育中，教师必须确保在其教授的课程中将小学教育与课程的管理结合起来，并以此提高学生的管理效率，来创造必要的条件来提高培训学生的总体质量。小学的语文教学是人类的性格和灵感的集成，并通过教学的方式来激发学生的道德和意识形态价值观。因此，小学语文教学和班主任管理的有效整合是促进学生健康增长和优化学校管理的一种手段。语文教师必须灵活地使用教学材料和教学方法，以发展知识的智力和质量，并使他们能够对班主任的管理作出积极的反应。通过两者之间的结合使其相互加强，并在语文教学中产生良好的课堂效果。

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