浅析高中语文古诗词教学策略 下载：352 浏览：2462
摘要: 古诗词是我国在发展中沉淀下的文化瑰宝，蕴含着丰富的人文底蕴，通过简洁明了的话语传递出浓厚的情感，这种艺术境界令世人惊叹。本文立足于高中语文教学，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
古诗词教学中语文核心素养提升策略 下载：278 浏览：2788
摘要: 核心素养是一种有助于学生个人发展并适应未来社会的能力，培育学生的核心素养是教师开展教学活动的重要目标。古诗词是高中语文教学的重要内容，语文教师在教学古诗词时，不仅要从知识传授的角度进行讲解，还要关注学生学科核心素养的培育。本文主要对高中语文古诗词教学中核心素养的提升策略进行探讨，以供相关教育工作者参考。
探索农村高中语文古诗词教学的有效方法 下载：151 浏览：1843
摘要: 语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。本文对当前高中语文古诗词鉴赏教学过程中出现的问题进行分析，最后给出针对性改进策略，旨在为更好地开展高中语文古诗词鉴赏教学提供参考。
浅析高中语文古诗词诵读教学的创新策略 下载：336 浏览：2325
摘要: 对于古诗词而言，古诗词是当代学生在语文课堂学习中必须学习的内容，也是古代文人借助一定文字表达出内心情感的一种意象组合。所以在高中语文古诗词诵读教学法运用之中，能够帮助学生在古诗词诵读下形成良好的语言感知与语言审美能力，以体会到古诗词内容中所包含的大量情感因素，体会作者在当时社会背景之下所不同的情感表达形式，区别于文言文教学，古诗词教学更关注对内容的理解，在诵读之下才能够真正达到古诗词鉴赏与古诗词审美。
浅析高中语文古诗词教学策略 下载：276 浏览：2768
摘要: 我国高中语文古诗词教学不到位，存在一些教学问题。在这种情况下，老师必须要从多个方面进行合理化教育，保障教学内容的详尽性，提高学生对古诗词的接受度及认可度，激发学生学习古诗词的热情和兴趣，使学生能够全身心投入其中，满足学生的身心发展需要，升华学生的思想道德情感，陶冶学生的情操，为社会培养极具新时代及古典文化素养的人才。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
如何有效进行高中语文古诗词教学的思考 下载：341 浏览：2378
摘要: 古诗词是高中语文教学的重点和难点，但不少教师的教和学生的学仅仅是为了应付考试，故而古诗词教学效果很难有质的提升。高中语文中的古诗词教学,应该充分发挥传承中国古典文化,提升学生精神文明素养的作用,而非仅仅局限在背诵默写方面。本文提出探索多元化的古诗词教学方式，创设新思路的有效方式,以供参考。
传承经典有高招——谈语文古诗词教学 下载：346 浏览：2427
摘要: 高中语文中的古诗词教学,应该充分发挥传承中国古典文化,提升学生精神文明素养的作用,而非仅仅局限在背诵默写方面。随着素质教育的不断深入，在现阶段的高中语文古诗词教学活动中，教师要结合相应的诗词教学内容，带领学生深入理解古诗词中所蕴含的内容，加强美育教育。
高中语文古诗词的意象教学探微 下载：143 浏览：1606
摘要: 高中语文教师在开展教学工作时，就要充分认知到“意象教学”的重要性和必要性，并始终基于学生学习和发展需求视角，不断优化古诗词教学措施、革新古诗词教学手段、优化古诗词教学内容，让高中学生真正感知到古诗词学习的乐趣和魅力，进而真正为将来学生探究更高层次的语文知识奠定坚固而夯实的根基。
高中语文古诗词教学策略探究 下载：151 浏览：1660
摘要: 随古诗词向来是高中语文教学的难点和重点，在新课改背景下，高中语文面临着巨大的挑战。同时古诗词是中华文化的瑰宝，高中古诗词教学可以培养学生的审美鉴赏能力、想象能力和创造能力，对学生的思维能力培养有着重要作用。因此，教师应该跳出传统教学模式，发掘适合新时代下优于当前高中语文教学的策略。文章主要探讨了高中语文古诗词有效的教学策略。
浅析高中语文古诗词阅读教学 下载：168 浏览：1951
摘要: 在高中语文教学中,教师应充分重视对学生古诗词阅读能力的培养,在古诗词的阅读教学过程中,提高学生的文学素养。教师应制定合适的方案指导学生进行高中古诗词阅读的学习与能力的培养,使学生在古诗词阅读的过程中体会到古诗词的魅力以及文学的迷人之处。教师在教学过程中也应该及时发现学生在古诗词阅读学习中出现的问题,及时找出应对之策。
高中语文古诗词教学策略研究 下载：350 浏览：2490
摘要: 古诗词作为高中语文教学中的重要内容，有着语言简练、意境深远和情感丰富等特点。随着新课标改革的发展,要求在教学活动中要更加注重对学生的引导,采用更加优化的教学模式完成教学任务。学生进行古诗词鉴赏，可以充分领略中国优秀传统文化的魅力，培养语文学习兴趣。教师应该积极探索新的教学方法，在课堂上加强对学生的引导，帮助学生加强语言积累，让学生在提升语文成绩的同时，形成良好的人生态度。
高中语文课堂上基于古诗词教学促进学生的语言素养 下载：354 浏览：2538
摘要: 高中语文课堂上的古诗词教学是学生语文学习的重点内容，也是促进学生语言素养的关键部分。古诗词是我国古代诗人留给我们的精神财富，有着作者十分丰富的情感经历，也有着多元化等优势，当然更是高中语文教师的教学重难点。基于此，本文从高中语文古诗词教学的现状和高中语文课堂上基于古诗词教学促进学生语文素养的策略两个方面进行分析，望能提高学生的审美情趣和语言素养。
浅谈《红楼梦》诗词意趣与高中语文教学的融合 下载：154 浏览：1744
摘要: 《红楼梦》作为中国四大名著之一,向后人呈现了一个博大精深、异彩缤纷、充满诗词意趣的艺术天地。随着新课程改革政策的不断推进,素质教育也对古典书籍教学的发展提出了要求,对此进行分析具有重要意义。本文以红楼梦为例,主要分析了古典名著的学习在高中教学中对学生诗词意趣能力的培养,以增强学生的文学艺术审美和阅读能力。
刍议高中语文古诗词教学策略 下载：157 浏览：1750
摘要: 必须对古诗词教学进行研究，最大限度地发挥古诗词对学生的作用，促进学生全面发展。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
高中语文古诗词教学中大单元设计的实践与反思 下载：374 浏览：3054
摘要: 本文探讨了在高中语文古诗词教学中实施大单元设计的有效性及其反思。文章首先阐述了大单元设计的理论基础和教学目标，接着探讨了大单元设计在古诗词教学中的应用及其对学生学习的影响。文章最后对大单元设计在古诗词教学中的实践进行了反思，并提出了改进建议。
大单元教学视角下高中语文古诗词教学内容的优化策略 下载：371 浏览：3061
摘要: 本文探讨了在大单元教学视角下，对高中语文古诗词教学内容进行优化的策略。文章首先阐述了大单元教学理念及其在古诗词教学中的应用价值，接着分析了当前古诗词教学内容存在的问题，并提出了针对性的优化策略。文章最后对优化策略的实施效果进行了展望，旨在提升古诗词教学的质量，培养学生的综合语文素养。
文化传承理念下高中语文古诗词教学策略探究 下载：374 浏览：3077
摘要: 新时代背景下，要注重培养学生的文化自信，传承我们的优秀传统文化。在高中语文教学中，古诗词是一条重要的文化传播途径。使学生们能够感受到与现在完全不一样的文化背景和特点，还可以通过古代的思维角度，来深刻地理解古诗中的意境。这对培养学生的想像力和审美能力具有重要意义。本文试图从文化传承理念来探讨高中语文古诗词教学的现实意义，同时也给出了相应的教育对策，希望能对广大的语文老师有所启发和帮助。
基于核心素养提升的高中语文古诗词教学策略探析 下载：378 浏览：3085
摘要: 古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵、深邃的思想哲理、独特的审美价值。通过古诗词教学提升学生的核心素养，能够让学生深入领略传统文化的魅力，增强文化自信；有助于培养学生的审美情趣，提高其文学鉴赏能力；还能锻炼学生的思维能力，如形象思维、逻辑思维等，使学生在传承文化的同时实现自身的全面发展。
浅析高中语文古诗词教学策略 下载：294 浏览：2943
摘要: 古诗词在提升学生审美能力与综合素质方面发挥着不可小觑的作用，高中语文教师在教学中应贯彻落实新课程改革理念，充分发挥学生的主体作用，引领学生深层次解析诗词内涵，改变以往被动或依附于教师的学习现状，提高学生的学习效率与古诗词的教学质量。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
高中语文教学中的文学作品阅读教学 下载：149 浏览：1851
摘要: 在高中语文学习中一个很重要的组成部分便是对文学作品的认识和阅读,并且它也是语文课堂教学中的一个重点。在实践性教学的过程中,教师们应该要转换以往的传统课堂模式,运用新型的教学模式和方法对文学作品进行教学,从而能够让文学作品的阅读教学效率有所提高,促进语文课堂教学的进一步发展。
